誰值得，誰不必，花了10幾萬學費，上 7堂短影音課後的純實戰排名
短影音⋯⋯幾乎已經成為這個時代的所謂「極速變現管道」
不管是 Instagram Reels﹐YouTube Shorts...還是 TikTok ，滑著滑著你就會看到別人拍出很吸睛ㄉ影片～賺到觸及、找到客戶、甚至搞到整個事業都翻轉起來！而我？就是那個每天看著別人的影片看得心癢癢，但一直不知道自己該從哪邊開始的那種人...
一開始我其實只是單純想把自己的小品牌經營起來～那時候也沒預算可以請代操，就是想說自己學學看，可是⋯影片剪輯？腳本設計？完全是霧煞煞。
所以說我就開始自己找資料、看教學、爬社群、看網紅分享，報名課程什麼的⋯結果才發現現在網路上的「短影音課」超、級、爆、多，而且每一位講師都說自己的方法才對，看的越多我越搞不懂要從誰開始。
那個⋯與其繼續觀望，不如直接動手試試！我決定採取最直接的方式，就是：實際去上課、親身體驗。
我總共報名了7位不同講師的短影音課程！從線上課程到實體班、再到密集營、顧問式1對1教學、每種類型我幾乎都碰過了
目的很單純，就是想找出到底哪種課程，最適合像我這樣──「沒經驗、沒風格、只想搞懂怎麼開始」的短影音新手。
💸 我真的花了十幾萬的學費與器材費，就是想幫你找出：哪個短影音老師，最適合你！
這篇文章，是我這段學習旅程的完整紀錄，也是一個集合7位講師、影片與實戰淬煉過的心得彙整。
我會真實分享每一堂課的內容特色、授課風格、適合族群，然後會根據我的親身體驗，給出最真實的推薦（或不推薦）理由。那個～如果你也正準備要踏入短影音的世界，但還不知道該從哪裡選起，希望這篇文章，能幫你少走一點冤枉路。
短影音老師推薦01：老獅說｜從邏輯到實作，幫我真正跨出短影音的第一步
在8位講師中，老獅說的課是我最早報名、也是收穫最大的一堂。
一開始被吸引，是因為他不像其他講師只強調「拍得酷」、「剪得快」，而是強調內容邏輯、帳號定位、以及商業應用的整體策略。
同時他是全臺唯一聚焦在小班制的課程，強度極高，一整天只休息不到20分鐘，好幾次的一對一，非常有感。
對我這種不想只是玩影片、而是希望經營品牌的學員來說，簡直是剛好切中痛點。
📚老獅說課程規劃：從定位→內容→實拍→演算法，一環扣一環
老獅說的課不是單次講座，而是一套有結構的教學流程。我報名的是【短影音起手式】主題課程，內容大致分為以下幾個核心模組：
- 1. 短影音時代的內容邏輯：從平臺演算法演進談到用戶習慣，讓我理解為什麼有些影片明明不炫技卻特別有感。
- 2. 品牌定位與帳號規劃：老師會帶你釐清「你是誰、要講什麼、為誰而拍」，這對一開始還搞不清楚方向的我超重要。
- 3. 腳本設計與內容公式：教我如何拆解熱門影片的節奏、開場、CTA，還給了一套「5秒吸睛、10秒鋪陳、20秒轉折」的結構公式。
- 4. 實際拍攝與剪輯演練：手機就能操作，還搭配剪映示範，即使完全沒剪片經驗也能跟上。
- 5. 演算法理解與上片建議：這段我學到最多，包含標題撰寫、Hashtag邏輯、貼文時機等超實用技巧。
老獅說課後評比：最適合想走長期經營路線的人
老獅說的課，不是用華麗技巧吸睛，而是從底層邏輯幫你建立穩定產出能力。上完課我最大的感覺是：「原來短影音不是一場炫技秀，而是一場邏輯清楚的內容工程」。
✅ 老獅說推薦給什麼類型的學員呢？
● 想經營個人品牌或小生意的人
● 希望學會企劃＋拍攝＋轉換的一條龍內容策略者
● 已經知道自己不能只靠剪影片，而要學會說故事的人
❌ 老獅說不太適合什麼學員呢？
● 想短期爆紅、期待上完課就變KOL的人
● 完全不想思考，只想套模版做內容的人
📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)
老獅說是我整體評分最高的一位講師。對我來說，這堂課就像是打通短影音內容經營的「任督二脈」。
課程連結：https://www.facebook.com/Lionchung920/
短影音老師推薦02：蟬師｜當內容不只是內容，而是「思考後的內容」
如果說其他講師比較像是在教你「怎麼做」，那蟬師的課，則更像是在教你「怎麼想」。
在一場約莫20多人的教室裡，他從沒有放什麼炫目的簡報，也幾乎沒有操作教學，但就是能在短短幾小時內，把你原本以為自己會的東西，徹底拆解、重構，甚至讓你開始懷疑自己到底懂不懂內容這件事。
這堂課對我來說，不輕鬆，但很值得。
📖蟬師課程規劃：從思維、結構到創作意圖，讓你重新理解「內容是什麼」
蟬師的課程形式是小班制討論＋案例分析，有點像內容哲學課＋創作實驗室，沒有SOP公式，但每一句話都值得反覆咀嚼。課程大致分為幾個核心：
- 1. 內容本質的定義與再認識：透過九宮格分析自我優勢，並且發展出什麼是有價值的內容？誰在乎？為什麼？
- 2. 信息設計與敘事結構：怎麼鋪排一段話，讓觀眾不是「看過」，而是「聽懂」？
- 3. 切題 vs 切身：主題如何轉換為觀眾的感受
- 4. 反直覺式內容策略：有時候，不說你想說的，而是說對方還沒意識到的
- 5. 內容創作實作與互評：每個人都要現場提出1段內容架構，並彼此點評
🧭 蟬師課後評比：最適合想要升級內容邏輯與深度的創作者
蟬師的課不是給初學者的入門磚，而是給創作者的「轉型轉念」之課。他不會教你怎麼拍、怎麼剪，但他會讓你在下一次寫腳本、下主題、挑敘事角度時，做出更有思考過、更能打動人的選擇。
✅ 蟬師推薦給什麼類型的學員呢？
● 已有短影音創作經驗，但內容總覺得「沒力道」的人
● 希望在內容上建立獨特思維與深度的創作者
● 媒體人、寫作人、講師、個人品牌經營者
❌ 蟬師不太適合什麼學員呢？
● 技術導向學習者（例如想學剪映、拍攝技巧的）
● 完全新手，希望直接套模組的人
📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)
蟬師不是讓我拍出最多影片的那一位，但卻是讓我「改變內容思維」最深的一位老師。
課程連結：https://www.facebook.com/profile.php?id=61569673449919
短影音老師推薦03：安達老師｜從零到會拍會剪，這堂課讓我真正動手做出第一支影片
如果說其他老師偏向策略、邏輯與說服，那安達老師的課程，則是短影音「技術面」的終極入門。
我參加的是他的實體操作課，一進場就是一排腳架、一堆燈光、還有手機支架，每位學員都要從設定畫面、調整光源、設置角度開始自己動手做。對我這種對器材和拍攝流程完全沒概念的純新手來說，這堂課真的非常實用，也意外地很有成就感。
🔧安達課程規劃：一整天密集實作，帶你拍出屬於自己的短影音
安達老師的課程主打「學了就能拍、拍了就能剪」，課堂流程很清楚，而且節奏抓得剛好，不會讓新手有太強的壓力。課程內容大致包含：
- 1. 腳本設計簡化法：用簡單的方式寫出「開場－內容－收尾」的拍攝腳本
- 2. 上片與排程建議：簡單實用的發片流程，降低拖延與卡關機率
✅ 安達老師課後評比：最適合完全新手，尤其是商家、個體創業者
這堂課沒有太多理論，也沒有演算法分析，但卻幫助我實實在在地跨出技術門檻，讓我開始能「自己拍、自己剪」。如果你是商家老闆、講師、工作者，想要自產影片、卻又對工具陌生，這堂課真的很適合你。
✅ 安達老師推薦給什麼類型的學員呢？
● 完全沒有拍攝經驗，但想自己製作影片的人
● 商家／講師／顧問等需要內容自產的個體創業者
● 希望當天就能學會拍剪流程並完成作品的新手
❌ 安達老師不太適合什麼學員呢？
● 已有拍攝／剪輯經驗，希望進一步學習策略者
● 對單純實作課程不感興趣的人
📊短影音課程評比結論：8/10(10分最高)
安達老師的課，讓我從「完全不會拍片」到「自己拍得出影片」，對於剛起步的我來說，這是一個紮實的開始。
課程連結：https://drich01.com/anda/shortvideo/
短影音老師推薦04：酷炫｜從百萬網紅的角度看短影音：不是教你怎麼拍，是讓你想清楚「為什麼拍」
如果你在 YouTube 或 TikTok 上混過一陣子，肯定聽過酷炫這個名字。作為百萬等級的網紅，他的影音風格誇張、直白、有記憶點，也因此吸引了一大票年輕粉絲。
參加他的課，說真的不像在上課，更像在聽一場「創作人的現場告白」。
我報名的是他開的分享講座＋簡易操作班，現場人數眾多，氣氛熱烈，很有「網紅本人就在眼前講心路歷程」的感覺。
🔥 酷炫課程規劃：風格經營＋創作觀念＋平臺玩法分享為主
酷炫的課不太像一般系統性教學，比較偏向經驗分享型，主要圍繞以下幾個重點：
- 1. 創作者生涯的實戰故事：他如何從素人轉型成全職創作者，當中遇過的流量高潮與低谷
- 2. 爆款影片的共通元素：標題取法、節奏控制、情緒鋪陳的實例講解
- 3. 平臺玩法解析（特別是TikTok與YouTube Shorts）：演算法觀察、熱門題材分析
- 4. 個人風格塑造與人設打造：如何讓觀眾一看就記住你
- 5. 如何維持產能與創作熱情：給長期經營者的心法建議
雖然課程中有簡單帶到腳本與拍攝流程，但更多時間是放在激發創作觀念、建立風格意識這件事上。
🎯 酷炫課後評比：適合正在迷失方向或追求突破的創作者
酷炫不是那種一步步教你做影片的講師，但他會讓你理解：「成功的短影音創作者，靠的不是技術，而是選對了角色與表達方式。」如果你正卡在創作動力低落，或是迷惘於個人風格定位，這堂課會是很強的補血劑。
✅ 酷炫推薦給什麼類型的學員呢？
● 想靠短影音打造個人影響力、成為創作者的人
● 對創作流程與網紅思維好奇、正在卡關者
● 想經營 TikTok、YouTube Shorts 等娛樂導向內容者
❌ 酷炫不太適合什麼學員呢？
● 完全技術導向的新手
● 商業品牌方、企業用戶希望建立內容SOP者
📊 短影音課程評比結論：8.5/10(10分最高)
酷炫的課更像一場「創作燃料補給站」，適合想找回創作熱情的人。
課程連結：https://startingedu.com/product/practical-guide-to-popular-short-videos/
短影音老師推薦05：穿透｜比你更懂「品牌該怎麼說話」的短影音顧問型講師
穿透的課，是我這次八堂課裡資訊量最密集、筆記寫最多的一堂。
他不是創作者型的老師，也不像其他講師會有很多現場互動或創作演練，但他是少數能把品牌思維、行銷策略與短影音結合得很有邏輯的一位講師。
簡單說，他就是一位「懂行銷＋懂品牌＋懂影音操作」的顧問型導師，如果你是公司行銷人員、負責社群內容的主管或品牌創辦人，他的課幾乎是必修。
🧩 穿透課程規劃：邏輯導向、系統整合，不講流量，只談策略與轉換
穿透的課分成三大塊：品牌定位、影音策略、商業應用。我參加的是實體授課＋分組討論形式，課程重點如下：
1. 品牌價值轉譯為影音內容的公式：怎麼把「我們很專業」拍成觀眾會想看的一段影片？
2. 顧客認知路徑與內容策略設計：如何讓影片成為「預約／詢問／成交」的引導工具
3. 平臺內容分發與佈局策略：一支影片如何延伸到 IG Reels、YT Shorts、LINE社群、部落格
📌 穿透課後評比：適合行銷人、品牌主、正在用影片帶營收的你
穿透的課程不炫技也不娛樂，但非常「扎實」像一本短影音策略白皮書。如果你是自媒體、品牌行銷、企業老闆，已經不只是想「有東西上架」，而是想打造有效率的影音營銷模式，穿透的課是你該上的那一場。
✅ 穿透推薦給什麼類型的學員呢？
● 中小企業行銷主管／品牌經營者／內容策略規劃師
● 想讓影片「變現、導流、養粉」的人
● 已經會拍片但卡在成效不明、無法衡量轉換的人
❌ 穿透不太適合什麼學員呢？
● 剛入門、連帳號定位都還沒想清楚的新手
● 想要學剪輯、腳本操作、拍攝技巧的技術學習者
📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)
穿透是那種你上完之後，會回頭重聽錄音檔好幾遍的老師。資訊濃度高，建議有一定創作經驗或品牌背景的人來上更有效。
課程連結：https://xway.com.tw/
短影音老師推薦06：617行銷筆記 劉易蓁｜最接地氣的創作者同行，教你用真實走進觀眾心裡
在這一輪八堂課程中，617行銷筆記的劉易蓁老師，給我的感覺就像是「創作者圈的老大哥」-親切、真實、務實。
他沒有過度包裝，也不是靠炫技來教學，而是用自己一路經營、接案、帶社群、轉換的經驗，很誠實地分享「創作這條路的真實模樣」。
這堂課我收穫的，不只是資訊，還有很多「被理解」的感覺。
📘 劉易蓁老師課程規劃：從自媒體經營出發，給內容創作者最實用的提醒
劉易蓁老師的課，是以他自己品牌帳號的經營歷程作為主軸，搭配觀察數據、實戰案例，提供許多「內容創作路上容易忽略卻最關鍵的盲點」。大致課程內容包含：
- 1. 如何從0開始經營一個有靈魂的帳號（不只是發文，而是建立角色感）
- 2. 內容產製節奏與創作瓶頸突破法（產能管理＋現實壓力平衡）
- 3. IG、Threads、Reels等平臺特性解析（以生活型、知識型帳號為主）
- 4. 如何從內容中「慢慢培養信任→形成轉換」
- 5. 個人創作者如何累積自信與永續經營能量
🧡 劉易蓁老師課後評比：適合想「慢慢把內容做出來」的創作者與接案者
如果你不是想當網紅、也不期待三週爆粉一萬人，而是想慢慢建立個人風格、說出真實故事，617行銷筆記劉易蓁老師的課就是你該去坐一坐的地方。
他就像一位創作者心理教練，不教你怎麼搶熱點，但會告訴你：「熱點燒完後，你還剩下什麼？」
✅ 劉易蓁老師推薦給什麼類型的學員呢？
● IG經營者、自媒體初學者、個體創作者
● 正在面對創作焦慮、產能壓力、缺乏方向的人
● 想把生活經驗轉化為社群內容的人
❌ 劉易蓁老師不太適合什麼學員呢？
● 尋求技術教學／剪輯操作課程的學員
● 商業品牌方希望獲得影音轉換工具的企業代表
📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)
劉易蓁老師不是短影音的技術教練，而是內容創作者心靈上的同行者。這堂課幫我重拾了創作的初心。
課程連結：https://www.facebook.com/617bee/
短影音老師推薦07：串串李川｜創意不是學來的，是被點燃的-風格型創作者的靈感加油站
串串李川這位講師的課，是這8堂中最跳Tone的一堂。
大量用案例、腦洞、現場發想互動，帶你進入「創作自由意識」的世界。如果你習慣邏輯式教學，這堂課會讓你靈感爆棚。
他本身就是一位用極具個人風格短影音內容在社群上引發話題的創作者，從生活細節、語言節奏到構圖風格，都讓人一看就知道是他。
🎨 串串李川課程規劃：內容破框訓練＋靈感挖掘工作坊
這堂課的教學風格非常特別，內容不是線性安排，而是類似一場創意腦內風暴：
- 1. 案例分析：那些爆紅不是巧合，而是設計
- 2. 題材腦力激盪：透過「反差題材」、「角色反轉」、「無厘頭敘事」激發創意
- 3. 語感與視覺節奏的實驗訓練：如何剪出「看不懂但停不下來」的吸睛效果
- 4. 風格測驗＋反饋討論：讓你更清楚自己適合什麼類型的創作風格
🚀 串串李川課後評比：適合喜歡創意、風格強烈的創作者
這堂課幫我找回了創作初期的那份「自由感」。不是為了演算法、不是為了爆紅，而是為了讓我自己先覺得：這支影片我做得很爽、很真誠。
✅ 串串李川推薦給什麼類型的學員呢？
● 想打造獨特風格的短影音創作者
● 喜歡創意題材、情境設計、實驗型敘事的人
● 走非主流、不想迎合市場的內容創作者
❌串串李川不太適合什麼學員呢？
● 尋求教科書式課程、新手需要基本工具教學者
● 商業品牌希望直接導流或轉單的實戰應用需求者
📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)
李川老師不是來教你「怎麼做內容」，他是來問你「你想讓觀眾感受到什麼」。這堂課適合腦袋想跳一跳的人。
課程連結：https://hahow.in/courses/6221a5a8b82e9300073a24df
我的Top 3推薦講師與理由：根據不同需求，推薦給不同的你
上完這7位老師的課之後，我最大的心得就是：沒有最好的課，只有最適合你現在階段的那一堂課。
所以我不單純選「誰講得最好」，而是從「誰最能解決我當下卡關問題」的角度，挑出我最推薦的3位講師，並依照需求分類如下，排名不分先後：
🎯 1. 想建立內容節奏與商業邏輯的人：老獅說
如果你是零經驗，但很明確知道自己是為了經營品牌、推廣服務、建立信任感才進來做短影音，那你絕對該先上老獅說的課。
他不會只教你「拍什麼」，而是一步步建立你的內容邏輯、平臺操作節奏與影片的角色功能。從定位、腳本到實作，全流程一次打通，非常適合經營者、創作者、接案者的起點課。
✅ 適合誰：想打造個人品牌、商業應用導向創作者、想穩定輸出內容者
⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
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🗣️ 2. 想提升鏡頭表達力與舞臺感的人：酷炫
如果你已經會拍、會剪，但始終在鏡頭前「放不開」、找不到屬於自己的角色感與節奏，那酷炫的課會給你很大刺激。
他本身就是百萬網紅，課程內容偏向經驗分享＋創作者心法，特別著重在「如何在鏡頭前自然地展現自己、創造記憶點與娛樂張力」。即使是講一樣的內容，他能教你怎麼「講得有感、有力、讓人記得住」。
✅ 適合誰：想打造個人特色、自帶風格的創作者／自媒體經營者
⭐ 推薦指數：8.5/10(10分最高)
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🧠 3. 想升級內容深度、強化敘事邏輯的人：蟬師
如果你覺得自己拍得還行、剪得也會了，但影片始終缺乏穿透力、打動不了人，那你很可能卡在「內容邏輯」與「敘事設計」的階段，這時候，蟬師的課就會是你突破瓶頸的重要推手。
他會帶你深入探討內容的本質、觀點的選擇與資訊的設計方式，幫助你說出有重量、有思考、有情感厚度的內容。這不只是內容技巧，更是思維養成。
✅ 適合誰：創作一段時間、想突破內容深度的創作者／講師／顧問
⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
7位短影音講師特色彙整總表
|
講師名稱 |
教學風格 |
適合對象 |
推薦指數 |
|
老獅說 |
實戰派、邏輯清晰 |
想從0開始建立內容策略者 |
9/10(10分最高) |
|
蟬師 |
哲學派、內容有深度 |
已有基礎者 |
9/10(10分最高) |
|
安達老師 |
節奏明快、重實拍 |
新手～進階剪輯 |
8/10(10分最高) |
|
酷炫 |
網紅型、娛樂感強 |
想紅／想破圈者 |
8.5/10(10分最高) |
|
穿透 |
論述深入、策略導向 |
品牌或商業經營者 |
8/10(10分最高) |
|
617 |
經驗談豐富、接地氣 |
IG小編、自營商 |
8/10(10分最高) |
|
串串李川 |
創意取勝、風格強烈 |
喜歡玩風格、破框創作者 |
8/10(10分最高) |
你現在的短影音學習階段，誰最能幫你跨過去？
報名課程不是為了學得最多，而是為了「解決當下最困難的問題」。
這8堂課帶給我不同角度的刺激，有些讓我馬上實作，有些則在幾天後才回味無窮。
最後送你一句我在課程中最有感的話：
「你不是要變成最厲害的創作者，你只是想要被看見、被理解，然後說出你真的想說的話。」
希望這篇心得，能幫你選對你的第一堂課，或下一堂該上的課。
老獅說短影音課程評價好嗎？
看完這篇完整的7位短影音課程老師評比，不知道你心中是不是也開始浮現出「我適合哪一位老師？」的念頭？
我知道，現在學短影音已經不只是跟風，而是每一位想建立影響力、經營個人品牌、甚至推廣事業內容的人，幾乎都必經的關卡。
這7位老師當中，有的擅長邏輯清晰的架構教學，有的主打超接地氣的實作訓練；有人像朋友陪伴你一步步拍出第一支作品，有人則直接給你商業變現的完整藍圖。每堂課我都親自體驗過，也從一個完全不會剪影片的門外漢，一步步找到自己適合的風格與節奏。
如果你也跟我一樣，曾經在網路上看過一堆廣告、但遲遲不敢下手報名，或者上了一堂課後仍覺得無法真正產出內容，那我真心希望這篇文章能幫你少走一些冤枉路。
每一位老師都有其獨到之處，沒有所謂絕對「最好」，只有「最適合你當下階段」的課程。
與其猶豫觀望，不如開始行動。
如果你還在猶豫怎麼選、或想知道更多實戰學員的真實心得，歡迎留言或私訊我，我會真誠分享我的上課筆記與推薦順序，幫助你做出更適合的決定。
走進短影音世界的第一步，其實沒有那麼難。
你只需要找到一位讓你「願意開始、敢於嘗試、持續產出」的老師。
影片剪不好可以重拍，腳本不順可以重寫，但行動，不能一直等。
下一個「被看見的你」，可能就從選對老師的這一刻開始。
深深地扎痛了這方山水和土地。 幾多有聲有色，屹立于天地之間。 我的夢想，在那一朵云彩里， ——漂泊成了溶入那風和雨的情思。 激情，閃動著萬千光點，滿目痕旅著 一個個身影，和瘋長在石頭上的 一片片青苔，詩情畫意了 我想象中的那一位位青春男女。 ——這是為什么？我便大聲地問道。 ——不必為什么了？光和水答道。 歷歷在目的往事，溶進了花草之中。 哈哈，哈哈，為他和她的喜事陶醉。 默默地讓所有的心思變成帆影， ——和漿聲燈影里的那首唐詩宋詞。 >>>更多美文：現代詩歌
工作了，還努力學習的意義在哪里？ by 林茜茜 作為一個畢業幾年的人，來分享一下當離開學校之后，努力學習的意義在哪里。 我之前在幾家所謂的大公司擔任產品經理。還記得剛畢業的時候，我拿到的 offer 薪酬是7500元，當時特別激動，因為之前上學的時候我家里管的嚴，一個月生活費只有800塊，我那時候還天真的想，是不是每個月能存下6700塊了。 開始上班之后發現，身邊的女孩子談論的都是名牌包包和護膚品，她們會問你用的是什么牌子的眼霜。當我和同事一起去逛街，她買了一條一千多的裙子的時候，不知道為什么我就突然也想要擁有一件那么貴的裙子。為了能融入她們，就要和她們有著一樣的消費觀。那個時候沒有記賬的習慣，真的想不起來錢都花哪了，我只知道每個月的工資一分錢都剩不下來，甚至還欠著信用卡。 當習慣了這種高消費的生活之后，就會依賴這種生活。那個時候我上班是不敢請假的，因為請假要扣考勤費，扣了之后我怕就還不上信用卡了。 這樣的生活過去了一年多，有一天逛豆瓣的時候，看到有人說《富爸爸窮爸爸》這本書特別好，我記得我也讀過，但不記得是什么內容了，就去翻一下。結果翻了幾頁之后，當時有種驚醒的感覺，我發現上面描述的就是我那時的生活，為了錢而工作，得到報酬后，貪婪的買回來一堆沒用的東西，形成了一種模式：起床-上班-付賬單-再起床-再上班-再付賬。書里面說， 為了跳出這種惡性循環，首先要轉換思維方式，不能為了錢工作，而是讓錢為你工作。 但我那時候沒有多少資金可以用來理財。書里面又說， 正因為你沒錢，就更要去學習。你所擁有的唯一真正的資產就是你的頭腦。 于是我手機上最經常打開的 app 從「淘寶」變成了「多看」，我覺得很幸運的是那個時候遇到了許多好書，不夸張的說，我的一些最核心的價值觀就是從那時候開始形成的。 《國富論》這本書讓我對社會分工有了重新認識，影響了我的工作觀和金錢觀。 《精益創業》完全的打破了我對工作流程的固有觀念，我還在大公司的時候就開始在團隊中用這種工作流程制定產品決策。 《每周工作4小時》讓我形成了一種反直覺的工作觀和時間觀。 那種形成新觀念的感覺很奇妙，看待世界的視角都不一樣了。把觀點寫成文章分享出來時，讀者也說對他們很有幫助。那時候我覺得學習真是一件太有意思的事兒了，我甚至想要不要后半生都做和學習與教育有關的事情。于是我跳槽去了一家我認為是教育領域最牛逼的公司，在那里我認識了一個非常有趣的同事，他業余時間在北京的清華附中做翻轉課堂的老師，我去參觀過一節課，那節課上他讓初二的學生動手編程實現自平衡飛行器。讓我特別震撼的是，我記得我上中學的時候是沒有編程這門課的，但那些初中生基本都會編程，而且遇到問題了就特別熟練的先去百度搜索。看著他們敲完代碼，屏幕上開始滾動一串串漂亮的數字。就覺得編程是一件很酷的事情。 受到他們的感染，那時候我也想去學編程。我知道你們想聽到的故事情節是我順利的成了編程大牛，但事實不是這樣的。我嘗試過看很厚的編程語法書、找工程師同事教我樹莓派，但最后都失敗了。那時候編程給我的感覺就是這件事又麻煩又難懂，還是放棄吧。 一晃過去了兩年，后來有一天侯爵找到我說，他想做給初學者的編程課。他是學設計出身的、自學編程，所以特別能理解初學者的痛苦。我們倆一拍即合。坦白說我現在掌握的編程知識都是侯爵教我的，魔力教程的每一章、還有實戰課程的每一課，都是侯爵先給我講一遍，我作為零基礎學習者告訴他哪里不明白，他再改。我覺得很神奇的是，以前看別的教材和課程看不懂，但是看侯爵的就能看懂。 我還記得有一次，絞盡腦汁在做一道編程題目，當時報了好多錯，我一個個排錯，最后都獨立解決了，程序順利運行的時候，才意識到時間已經過去了快兩個小時。那種專注于沉浸在編程里的感覺真的特別棒，可能是接近于心流的體驗吧，沒有任何雜念，就想把眼前的這件事做好。 我覺得，學編程是對我的價值觀的又一次升級。以前我有了什么新點子的時候，總是想著找個程序員幫我實現吧。但是現在，我想做個自己的東西的時候，我可以通過自己的分析來判斷大致怎么實現了。 我個人最想做的產品是，一本叫做「什么值得學」的互動式的電子書。很多講如何學習的書都不能讓讀者堅持行動，我希望通過技術的方式讓讀者可以在這本書里面記錄下來自己的行動，讓他們在看完這本書之后能真正的改變。 現在，我更加接近了那個自己想要成為的人。 我不再為了錢而工作，而是為了創造價值而工作。我們還找到了好幾個大公司技術背景、stackoverflow上高聲望的優秀人才作為講師團隊與我們一起工作，并為他們提供了高薪酬。 我不再被8小時工作制和雙休制束縛。我在想工作的時候工作，想休息的時候休息。我發現專心工作2小時，然后再休息半小時看看書，這樣效率更高。而且，在工作日出去玩，真的很愜意，避開了人流，一點都不擠。 我的消費觀發生了改變。我為節省時間和品質生活付費，比如定期找保潔做家務、約手藝人上門做頭發、購買有品質和有設計感的商品。但我不再為了炫耀和談資而消費。 我不需要看電視、打游戲、逛淘寶來娛樂自己，學習就是我的娛樂方式。我想學習的事情還有很多，我想學習架子鼓彈奏喜歡的歌、我想學習滑雪直到可以上高級道、我想學習摩托車去環島騎行、我想考深潛證書然后去水下看珊瑚海……更重要的是，我想不斷升級自己的思維模式和觀念，成為更好的自己。 回到學習的意義這個問題上，我覺得很多上班族可能都經歷過或者正在經歷我當時的那種惡性循環的狀態，而為了跳出那種狀態，最重要的就是學習，就是花時間投資自己，這是我的親身體驗。 也許只有少數人會選擇通過學習來進化自己。如果你也做出了這樣的選擇，那我們是同一類人，你并不孤獨。 工作前幾年，對自己狠一點 我努力了十年，才讓我的老婆不上班 大三時，我已經決定畢業要去上班分頁：123
歲月如斯，青春不老，激情永恒—— 給高三十一班同學的一封信 親愛的同學們、朋友們： 半年前，你們還在這里激情似火，奮力拼搏，唱響了青春生命的浩歌；今天，你們回到了這里，歡聚一堂，再次重溫那些非同尋常的時刻，撿拾記憶中那些永恒而美好的浪花。光陰似箭，日月如梭，半年時間竟然如此短暫，當你們剛剛品味了美好的大學時光的時候，當我還沉浸在你們在一中的難忘情景的時候，你們回來了，我們師生又一次相聚在一起，一起向一段永遠不能忘懷的青春歲月致敬！ 臺灣作家劉墉說：“成長是一種美麗的疼痛。”高中三年，我們風雨兼程，踏著荊棘與鮮花并存的大道，一路汗水一路歌，一路艱辛一路甜。站在大學的門口，回望我們精彩的高中生活，那一條條荊棘已經變成怒放的花，留下一路花香；那風雨之后的天空，一片彩虹高掛，抒寫著青春的風采。 歲月如歌，時光飛逝，青春是一本太倉促的書，三年時光，我們翻過人生難忘的一千多頁，還沒來得及回望，你們就離開了學校，奔向了四面八方。回首這三年，一切仿佛就在昨天…… 軍訓時，當你們邁著整齊有力的步子走過主席臺時，永遠忘不了你們那青春的臉上寫滿的堅定和自豪！你們奪得軍訓第一的風采永遠印在我們每個人的心中！ 籃球對抗賽中，忘不了你們飛揚的歡呼和激情，忘不了我們一起對抗時的激烈和熱鬧； 班級對歌賽中，忘不了你們揮灑自如、精彩紛呈的激情展示； 拔河比賽中，忘不了你們萬眾一心過關斬將的風采; 排演課本劇中，忘不了你們展示自我的熱烈和投入； 班級星級化管理中，忘不了你們大膽負責、各展風采的自主管理； 周日的執政交接中，忘不了你們交接時洋溢的歡樂和幸福； 早自習中，忘不了你們充滿激情的誦讀，烘托出濃郁的學習氛圍； 課間活動中，忘不了你們互相提問、互相玩笑的熱烈； 一次次考試中，忘不了你們奪得年級第一的風采； 忘不了，天下無雙的霸氣，動物園的活潑，野狼戰隊的狂野，八寶粥的甜蜜，年輕戰場的活力，水月組合的清秀，陽光地帶的柔韌，神州九號的高揚，綠色軍營的颯爽英姿，臥龍幫的臥虎藏龍…… 忘不了，當一個個節日如期而來的時候，你們送來祝福時那可愛的笑臉，和一顆顆真誠而熾熱的心！ 忘不了，5·12大地震發生后，你們淚流滿面的悲痛，你們自發舉行的默哀儀式，點點燭光照亮了希望，默默祈禱詮釋了愛的真諦！“中國，挺住！”是你們發自內心的吶喊！ 忘不了，同學們遇到困難時的互幫互助，真情涌動的那一幕幕就在我們身邊，愛就這樣在我們身邊流淌。 忘不了，在備戰高考的日日夜夜里，你們以努力為舟，拼搏為漿，向著成功的彼岸一次次奮力前行！忘不了你們思索的表情，忘不了你們奮筆疾書的身姿，燈光下你們埋頭自習的身影早已成了我們美麗校園里最靚麗、最動人的風景！ 在這如畫的校園里，是你們用青春和熱情揮灑了十八歲的絢爛和風采，是你們用勤奮和智慧詮釋了責任和堅強，是你們用堅定和執著放飛了夢想與希望，是你們用那純潔而善良的心靈帶來了校園里的一次次感動。（勵志一生 https://www.lz13.cn）你們用你們的方式詮釋了什么叫激情似火，青春無悔！ 忘不了，你們離校的依依不舍，真情涌動。我至今難忘我在你們離開的那一剎那內心無比地復雜，眼里曾涌動著淚花。 忘不了，你們團結和睦充滿歡聲笑語的聚會，曾讓別的班的老師和同學嫉妒。我們班的同學不是最富裕的，但是我們班的同學是最知恩的。 忘不了，你們在各自大學的積極向上、奮勇爭先，你們用你們高中的積淀在大學繼續著你們的輝煌。當我得知你們在大學里一個個都很優秀的時候，我的心里充滿著自豪，寫滿了驕傲。陳振媽媽給我發的短信我至今還保留著。 忘不了，孔兵、李亮亮、張清瑞、劉夢瑤等同學給學校寫的信，你們的信打動了校長，打動了老師們，打動了學生們，全校各個班級曾認真學習過孔兵的來信，你們的優秀在離開半年后還在傳承著，你們的書櫥又在新一代學生手中傳遞。 忘不了，中秋節時、教師節時、元旦時、我的生日等節日的時候，你們來自四面八方的短信祝福，我一直洋溢在幸福的海洋里。當你們囑咐我“老師，別太累著，要注意休息，要注意鍛煉”的時候，我覺得你們不單是我優秀的學生，也是我最最難忘的朋友。 忘不了，前不久組織的大學生走進校園交流活動中，到校的36名大學生中，光我們班就占了1/3,你們用你們的行動證明了什么叫激情，什么叫感恩。趙校長還曾關切地說：可惜孔兵沒能來。是什么讓久經風雨的校長如此動容？我看就是你那顆青春的心，那顆美好的心。 忘不了…… 許許多多的忘不了，許許多多的不了情。過去，留給我們的是永恒的美好，未來留給我們的將是更加美好而難忘的記憶，你們會用你們的優秀、你們的互幫互助再次譜寫生命的傳奇。 短短的三年，看著你們學會思索，走向獨立，陽光健康，不斷成熟，我欣慰，我驕傲！ 短短的半年，看著你們在各自的大學揮灑著青春的風采，展示著生命的美麗，我欣喜！ 三年前，我們因緣分而相聚在一起，你們人生中最精彩的三年在這里度過；三年后，我們因追求而在這里告別，你們懷揣夢想，走入你們各自的大學；半年后，我們因友情再次相聚在一起，重溫美好，交流思想，為未來再次注入我們班級同學的生命能量。 看看這里的一草一木、一事一物吧。偉岸的高三樓前有你們留下的足跡；寬闊的的大操場有你們嬉戲的往事；溫馨的教室里有你們讀書的回憶！ 凝視一下身旁的同學吧。我們曾是彼此攙扶，互相鼓勵，攜手追逐心中夢想的人。三年時光，我們一起穿越人生的雨季，走向燦爛的花季；三年時光，我們飛過青春航程，留下了生命里燦爛的痕跡。我們的同學將永遠是我們生命里最美好的一頁。無論今后你走向哪里，高中三年的美好的記憶會把我們永遠吸引！說個粗俗的話啊，誰要是忘記咱們的班級咱們的同學，大家和她沒完！ 看看我們的老師吧。讓我們仔細端詳他們的臉龐。在那微微的笑靨里，埋藏著和我們一樣的青春激情；那充滿關愛的眼睛里，閃耀的是和我們一樣無畏的前行。那親切的眼神里，滿載的是殷切的厚望和永遠的期待。渡船往往復復，送走了你我他，可敬的擺渡人還永遠年輕——因為老師們擁有著無數桃李、青春不敗的宣言！ 著名詩人泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。親愛的同學們，當你們離開這里，追逐更高的夢想時，請記住，無論在天涯海角，高三十一都是你避風的港灣；無論在何時何地，都請記住高三十一永遠有一份對你的牽掛和祝福！無論你走多遠，都請記住高三十一永遠是你溫暖的家！無論你走向哪里，都請記住：你成功，有一雙青春的眼睛為你喝彩；你失敗，有一雙慈祥的眼睛為你抹去憂傷。 半年的離別，讓我們彼此懂得了珍惜，懂得了感恩，懂得了真情，讓我們更加健康地成長。 半年后的今天，我衷心希望你們在今后的工作、學習、生活中永遠都要以健康陽光的積極姿態，確立好最值得追求的人生目標，為實現目標而全力以赴，奮勇前行，勇敢直面人生路上的種種考驗和挑戰，創造生命新的傳奇！準備成功，更要準備失敗，要知道，社會不等于學校，莫斯科不相信眼淚，未來的路需要你們自己好好去走，走出真我的風采，走出生命的精彩，創造生命永遠燦爛的輝煌，讓我們大家因你的存在而感到幸福！誰能讓大家因你的存在而感到幸福，誰就是這個世界上最幸福的人！ 我相信我的期待一定能實現！ 我相信我們的期待一定能實現！閱讀了本文的用戶還閱讀以下文章：[成人節前寫給女兒的一封信] [寫給女兒成人儀式上的一封信] [給十二班孩子的一封信]分頁：123
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